Pratiques enseignantes

L’axe Pratiques enseignantes cherche à caractériser les pratiques enseignantes en relation avec leur genèse et leurs effets. L’objectif ici est d’apporter un éclairage supplémentaire par rapport aux travaux existants essentiellement appuyés sur des observations ponctuelles de pratiques. L’hypothèse est qu’un travail longitudinal doit permettre de faire apparaitre leur plus grande variabilité (intra ou interindividuelles) de pratiques, en offrant la possibilité d’observer la façon dont elles s’articulent aux contextes dans lesquels elles s’inscrivent, ou encore aux trajectoires socio-professionnelles des enseignants et aux processus d’apprentissage des élèves dont certains sont inscrits dans la durée. Il s’agirait ainsi d’approfondir la caractérisation des pratiques enseignantes en relation avec les contextes dans lesquels elles se développent et des conséquences qu’elles peuvent avoir sur les inégalités d’apprentissage des élèves.

Responsables de l’axe : Julien Netter et Christophe Joigneaux